Unser Schul-Team


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Schulleitung   –   Sekretariat   –   Mitarbeiter   –   Gruppenleitung   –   päd. Mitarbeiter   –   student. Mitarbeiter   –   ehem. Praktikanten


Schulleitungsteam

Dipl.-Päd. Signe Brunner-Orawsky	Schulleitung
Werdegang:	Erziehungswissenschaftlerin, Autorin der Lernsoftware CESAR Rechnen, Lehrerin für Gesundheitsberufe – tätig in Pflegeausbildung und -weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern an einer Modellschule, Krankenschwester
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Deutsch in der Sekundarstufe, Geschichte, EWG, Pädagogische Diagnostik und Bildungsberatung bei Lernschwierigkeiten, naturwissenschaftliche und mathematische Bildung im Vorschul- und Grundschulalter
Nicole Müller	Schulleitung
Werdegang & Arbeitsschwerpunkte
Kerstin Götz	Schulleitung
Werdegang & Arbeitsschwerpunkte
Dr. Axel Ohnesorge	Schulleitung
Werdegang & Arbeitsschwerpunkte

Diana Schmidt	Sekretariat, Anmeldungen, Verwaltung
Gisela Ross	Sekretariat, Anmeldungen, Verwaltung
Werdegang:	Industriekauffrau, Schulsekretärin, Nordic-Walking-Leiterin

Dipl.-Psych. Helge Schweizer	freier Mitarbeiter
Werdegang:	Diplomstudiengang und anschließende Tätigkeit als wissenschaftlicher Assistent in Forschung und Lehre an der Universität Mannheim, Arbeit in der Schulpsychologischen Beratungsstelle, im psychiatrischen Landeskrankenhaus Weinsberg und als Schulpsychologe im Hör-/Sprachzentrum Neckargemünd
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Aggressionsprophylaxe und Sozialerziehung, Konfliktberatung und Konfliktmediation bei allen am Schulleben Beteiligten, Schulleistungsdiagnostik und Förderung, Elternberatung und Erziehungstrainings mit Eltern

Petar Trkulja	Hausmeister
Werdegang:	[folgt]

Christina Lott	Hauswirtschafterin
Werdegang:	Hotelfachfrau Diätassistentin Ausbilderprüfung

Janine Kairies-Stehle	Gruppenleiterin, Pädagogin
Werdegang:	Studium für das Lehramt an Realschulen an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg in den Fächern Deutsch, Mensch und Umwelt, NWA, Fortbildung zur Waldpädagogin, Praxiserfahrungen im Bereich der Natur-Erlebnis-Pädagogik, Tätigkeit im Bereich der Umweltbildung
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Mensch und Umwelt, NWA
Dr. Axel Ohnesorge	Gruppenleiter, pädagogische Assistenz
Werdegang:	Magister in Erziehungswissenschaft, Philosophie und Soziologie, Erlebnispädagoge, Team- und Kommunikationstrainer, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildungswissenschaft in Heidelberg, Promotion über John Deweys Demokratiepädagogik
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Geschichte, Deutsch Schulentwicklung
Dipl.-Päd. Signe Brunner-Orawsky	Gruppenleiterin, Pädagogin
Werdegang & Arbeitsschwerpunkte
David Sutherland	Gruppenleiter, Pädagoge
Werdegang:	Elektrotechniker, Tätigkeit als Erzieher
Schwerpunkte meiner Arbeit:	englischer Sprachunterricht, künstlerische und musikalische Angebote, Montessori-Pädagogik
Nicole Müller	Gruppenleiterin, Pädagogin
Werdegang:	Lehrerin für Grund- und Hauptschule mit den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch in der Grundschule
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Mathematikunterricht, Englisch, Naturwissenschaften
Kerstin Götz	Gruppenleiterin, Pädagogin
Werdegang:	Lehramtstudium für Grund- und Hauptschule in den Fächern Deutsch, Heimat- und Sachkunde sowie Geographie, Gruppenleiterin an der Freien Reformschule Speyer mit Schwerpunkten Mathematik, Musik und Sport
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Deutsch und Geographie
Anna Lieneweg	Gruppenleiterin, Pädagogin
Werdegang:	Lehrerin für Sonderpädagogik mit den Schwerpunkten Lernförder- und Sprachheilpädagogik, Zusatzqualifiktion in Theaterpädagogik, Praxiserfahrung in verschiedenen Theaterprojekten mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung, Tätigkeit als Integrationshilfe zur sprachlichen Frühförderung
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Deutsch, Sprachförderung, Theater und Bewegungskünste, Sport, Integration der Kinder mit Behinderung
Angelika Brunner	Gruppenleiterin, Pädagogin
Werdegang:	Lehrerin für Grund- und Hauptschule mit den Fächern Deutsch, Mathematik und Biologie
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Mathematik und Naturwissenschaften
Viviane Lange	Gruppenleiterin, Pädagogin
Werdegang:	Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen mit den Fächern Deutsch, Englisch, Heimat- und Sachunterricht, europaorientiertes bilinguales Unterrichten, ein Jahr Krankheitsvertretung an der Grundschule Leutershausen, Nationales Montessori-Diplom, 3 Jahre tätig an der Freien Montessori-Schule Darmstadt, Tätigkeitsschwerpunkt: Grundschule, Erfahrung mit jahrgangsgemischten Gruppen und individueller Förderung
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Deutsch und Englisch

Anja Solberg	Pädagogin, Atelier-Leitung
Werdegang:	Schreinermeisterin mit arbeitspädagogischem Schwerpunkt, Übungsleiterin Turnen, Freinet-Pädagogin
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Werkstattarbeiten, Betreuung der Schuldruckerei und der Handarbeitsangebote, Bewegungsangebote, individuelle Förderung, Musik
Matthias Dimanski	Pädagoge
Werdegang:	Diplom-Sportlehrer, Ruder-Trainer für Kinder und Jugendliche im Heidelberger Ruderklub 1872 e.V.
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Ruder-Training, Schwimm- und Sportunterricht Geschichte und Erd-, Wirtschafts- und Gemeinschaftskunde (EWG)
Armin Habeth	Honorarpädagoge
Werdegang:	Diplom-Sportlehrer, Erfahrung mit Kindern und Erwachsenen, erfahren in Erlebnispädagogik, trainiert Kinder und Jugendliche im Schwimmverein Poseidon, Eppelheim, ist für verschiedene reformpädagogische Schulen als Schwimm- und Sportlehrer tätig
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Schwimm- und Sportunterricht
Nina Kolbe	Pädagogin, Studienrätin
Werdegang:	zweites Staatsexamen in den Hauptfächern Französisch und Sport, Beifach Mathematik, Pädagogikum, Referendarin und Gymnasiallehrerin an zwei hessischen Gymnasien
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Mathematik und Französisch in Mittel- und Obergruppe
Katharina Becker	Pädagogin
Werdegang:	Nach einem FSJ im Kinder- und Jugenddorf Klinge habe ich mich für die Ausbildung zur Erzieherin entschieden. Zunächst durfte ich viel Erfahrung in der Kinderkrippe bei den „Wichteln“ sammeln, danach im Waldorfkindergarten Bammental und im letzten Jahr im „Haus der Jugend“, wo ich Kindertanzstunden und Hausaufgabenbetreuung anbot. Nach meinem Anerkennungsjahr an der Freien Schule LernZeitRäume habe ich nun auch hier meinen Platz als ausgebildete Erzieherin gefunden.
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Mein Auftrag ist es, als „KEKK-Pädagogin“ die Kinder zu begleiten und die Pädagogen zu unterstützen. KEKK steht für „Körper – Erziehung – Kunst – Kultur“. Mit Anja und David leite ich die Kunst-Ateliers, mit Janice begleite ich den Sportunterricht der Untergruppen und bin für Einzelförderung und Körperwahrnehmung zuständig. Hier ist es mir ein wichtiges Anliegen, dass die Kinder einen positiven Bezug zu ihrem eigenen Körper und eine aufrechte Haltung – körperlich und geistig – entwickeln. Ein weiterer Schwerpunkt meiner Arbeit sind das Theater, Tanztheater und diverse Zirkusprojekte. Durch Kleingruppenangebote werde ich mit verschiedenen Kindern aller Altersstufen Sozialkompetenz definieren und schulen und so ein harmonisches Miteinander fördern.
Aziz Mannan	Pädagoge
Werdegang:	I am a Geography teacher from the UK. I hold a BA in 'Anthropological Geography' and a PGCE in 'Secondary Geography Teaching' from the University of Sussex and Brighton University. I have been teaching for 4 years and still find every day with children a new and exciting challenge. Although my main specialization is Geography, I have taught History, Religious Education, Citizenship, English, Maths, Information Technology, Physical Education and Food Technology. My interests are wide ranging, and I try to instill this value of inquisitiveness in my lessons. Outside of education, I have a keen interest in development and the move towards universal provision of education for all children. Gymnasiallehrer, studierte Fächer: Pädagogik, Geographie, Sozialwissenschaften, Unterrichtserfahrung in Englisch, Geschichte, Religion, Sozialkunde, Mathematik, Sport u.a.
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Englisch, Geographie bilingual
Janice Haney	Pädagogin
Werdegang:	Studium der Sportwissenschaften und Pädagogischen Psychologie, Lehrtätigkeit bei der DLRG, Bezirk Karlsruhe, und bei der DLRG, Landesverband Baden, Muttersprachlerin Englisch
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Sport und Englisch
Dr. Oliver Indris	Pädagoge
Werdegang:	Diplom-Chemiker, Arbeit in Industrie und Forschung, Vorbereitungsdienst an einer beruflichen Schule (Chemie/Physik), Lehrer an einem Gymnasium, Erfahrung in Chemie, Physik, IT, NWT; AGs in Schach, Robotik, Experimenten
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Chemie, Physik
Kirsten-Heike Pistel	Honorarpädagogin
Werdegang:	[folgt]
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Geschichte und Französisch
Domitila Corina Malache Vargas	Honorarpädagogin
Werdegang:	Ausbildung an der Universität Lima (Peru), Abschlüsse: Sonderschullehrerin, SP Gehörlosenpädagogik und Kindergartenpädagogik, Gründung und Leitung des Kindergartens „Los Capullitos“ in Lima, mehrjährige Arbeit an Gehörlosenschulen
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Spanischunterricht
Beate Frank-Cowey	Honorarpädagogin
Werdegang:	Studium zur Diplom-Musikpädagogin an der Hochschule für Musik Heidelberg-Mannheim, Lehrerin für Klavier an der Musikschule Schwetzingen
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Musikgeschichte und Musiktheorie in der Mittel- und Obergruppe
Cornelius Althammer	Honorarpädagoge
Werdegang:	Ich bin in einem sehr musikalischen Haushalt (beide Eltern studierte Musiker, Schwester …) in Schriesheim aufgewachsen. Im Alter von 6 Jahren habe ich mit dem Cellospiel begonnen. Mit 15 Jahren entdeckte ich dann meine große Leidenschaft: das Schlagzeugspielen. Im Laufe der Zeit habe ich mir zusätzlich die Fähigkeiten zu Akkordbegleitung und Improvisation an der Gitarre autodidaktisch erarbeitet. Seit 2002 unterrichte ich privat Schüler von 10 bis 30 Jahren an Schlagzeug, Cello und in Musiktheorie. Mein 2002 begonnenes Universitätsstudium (Musikwissenschaft und Anglistik) auf Magister brach ich 2004 ab, um mir ein stärker an der Praxis orientiertes Studienangebot auszuwählen. Aus diesem Wunsch heraus schrieb ich mich an der PH Heidelberg mit den Fächern Musik, Anglistik, Philosophie und kath. Religion ein, um auf Realschullehramt zu studieren. Leider musste ich auch hier feststellen, dass das Studium noch immer sehr theoretisch aufgebaut ist und wenig Praxisbezug liefert. Seit 2007 befinde ich mich nun in Ausbildung zum Berufsschlagzeuger an der privaten drummer's focus Schule Stuttgart. Dieser Abschluss ist staatlich anerkannt und hat das Ziel, den perfekten Schlagzeuger auszubilden.
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Musikunterricht und -projekte
Eva Weiler	Honorarpädagogin
Werdegang:	Pädagogikstudium mit Schwerpunkt Medienpädagogik, Marketing- und Vertriebleitung des CES-Verlags Heidelberg, Freie Mitarbeiterin beim Landesmedienzentrum Baden-Wüttemberg
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Epochenunterricht, Medienpädagogik und Schulgarten
Nicole Knauber	Honorarpädagogin
Werdegang:	Grund- und Hauptschullehrerin, Fächer: Heimat- und Sachunterricht, Deutsch, Anfangsunterricht (1. und 2. Schuljahr), Englisch in der Grundschule; Angestellte bei der MLP Finanzdienstleistungen AG
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Begleitung und Förderung der Schüler beim Lernen, Englischunterricht

Johannes Lorenz	Praktikant
Werdegang:	Bereits im Oktober 2009 arbeitete ich zwei Wochen als Praktikant an der Freien Schule LernZeitRäume. Seit Oktober 2011 absolviere ich eine Ausbildung zum Jugend- und Heimerzieher. Zu dieser Ausbildung gehört ein Tagespraktikum, das ich nun wieder seit Oktober 2011 in dieser Schule absolvieren darf. Ich freue mich, das Gelernte nun in die Praxis umsetzen zu dürfen und viele neue Erfahrungen für meine Zukunft sammeln zu können.
Schwerpunkte meiner Arbeit:	Ich unterstütze das pädagogische Team im Schulalltag.
Szidónia Schäfers	Praktikantin
Werdegang:	Ich bin 20 Jahre alt und studiere seit September 2011 an der Freien Hochschule in Mannheim. Im Rahmen meines dreijährigen Bachelorstudiums der Waldorfpädagogik absolviere ich an der Freien Schule LernZeitRäume in Dossenheim ein vierwöchiges Praktikum.
Schwerpunkte meiner Arbeit:	In dieser Zeit unterstütze ich die Wildkatzengruppe in ihrem Schulalltag und möchte dadurch die Schulphilosophie und den pädagogischen Leitgedanken besser kennen lernen. Ich möchte dieses Praktikum nutzen, um praktische Erfahrungen in meinem zukünftigen Berufsfeld als qualifizierte Pädagogin zu sammeln, und freue mich auf die Arbeit mit den Schülern und dem pädagogischen Team der Schule.